Evaluaciones primera semana de diciembre

 Lunes 5 de diciembre 

Naturales (la evaluación postergada )

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Miércoles 7 de diciembre 

Matemática 

Kilos litros . Resolución de soluciones problemáticas 

Medios, tercios, cuartos , quintos , sextos , séptimos, octavos. 

Miércoles 30 de noviembre

 Matemática 

1-

2-

3- Para el almuerzo Juana quiere preparar milanesas con un acompañamiento . Tiene milanesas de pollo, de carne o de soja y las puede acompañar con papas fritas o puré ¿Cuantos platos diferentes puede servir? 

4- Antonio está armando el bolso para irse de viaje. Quiere poder usar 12 equipos distintos combinando remera y un pantalon ¿Cuántos pantalones y remeras deberá poner en el bolso si quiere llevar la menor cantidad posible de pertenencias ? 

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Naturales

Continuamos aprendiendo

Leemos analizamos y hacemos los ejercicios de las páginas 163 y 162 del libro Indi pisa fuerte .

23 de noviembre

 Últimos pasos del cuento 

Mañana es el último día para entregar el borrador de la historia del cuento creado . Último día para corregir (24/11)

El cuento se confecciona y se entrega terminado el día lunes 28/11 . No se aceptarán libros que no fueron previamente corregidos . Las historias deben estar corregidas antes de armar el libro 

La tapa contratapa y formato de las hojas es libre a gusto de la estudiante o el estudiante . Deben tener dibujos acordé a lo que va sucediendo en la historia . 

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Matemática 

Multiplicamos y dividimos 

Hacemos los ejercicios de la página 214 

Libros infantiles para explorar

 Hola aquí dejo algunos libros infantiles que pueden servir como ideas del armado del librito a presentar . Aprovechen también para leer otros cuentos infantiles 

https://drive.google.com/file/d/1nMSCbGbtju5DeWyrTrSr8_PfprIHE0I4/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/10K2VSXt3C5QmiOgHE5IeaZfU7ls0_xoG/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/12HUZeqhskY-yMF-ztdKzEwIOU7oxWGu-/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1HL5RTl1C57ZsKfujgXS-oIjzkk7MNahH/view?usp=drivesdk

22/11

 22/11 

Nuestro libro 

Repasamos las partes del libro (pagina 26 del libro Indi) 

-El titulo de la tapa del cuento siempre tiene la letra grande 

Siempre se especifica quiénes son los autores y las personas que dibujan 

Dibujo 

Contratapa: trabajamos con la página 238 del libro 

La reseña es un pequeño resumen de lo que voy a leer , pero no me cuenta todo sino que es una presentación 

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Sociales 

Aclaramos las dudas para la evaluación 

Problemas ambientales 

•incendio forestal: es un fuego que se propaga para la vegetación sin control acabando con la vegetación y con los animales 

•contaminación del agua: cuando el agua se ensucia con productos tóxicos (desechos industriales) o productos no reciclables (plástico) 

•contaminación del aire : cuando el aire natural es contaminado como consecuencias de: humo, exceso de transportes (autos, colectivos, aviones , etc) 

TRAER PARA ESCRIBIR EL CUENTO HOJAS DE CARPETA BLANCAS . ARMAMOS MAÑANA EL CUENTO TRAER ESRCRITO EN BORRADOR LA HISTORIA TERMINADA PARA CORREGIR ASÍ SE PUEDE ARMAR EL LIBRO 

Álbum del museo

 

 PL

¿Qué tengo que recordar a la hora de escribir un cuento?  -En un cuento hay un protagonista y luego pueden haber personaje antagonista y personajes secundarios -Tengo que escribir sabiendo que otras personas van a leer mi cuentito por lo tanto debo tener letra CLARA, respetar los tiempos que suceden las cosas y redactar de manera que otros entiendan lo que dice. Una manera de comprobar que otros entienden lo que cuenta mi cuento es leer en voz alta a alguien y que esa persona entienda bien sin que yo haga pausas para explicar con mis palabras el cuento. - Tengo que recordar que debo usar conectores para no tener la historia muy desconectada, los conectores ayudan a que las oraciones estén unidas . -Es importante también saber que un relato es feo si repito muchas veces una palabra. Ejemplo: La niña estaba jugando con una ardilla, luego la niña vio una casa. La niña entró a la casa y después la niña vio una mesa con platos.  MEJOR SERÍA; Ricitos estaba jugando con una ardilla, luego la niña vio una casa entonces entró allí. Ya adentro del lugar vio en una mesa platos. -Un cuento si es clásico siempre comienza con : “había una vez” , “érase una vez” , hace mucho tiempo”, “en tiempos remotos”.  -Se le puede agregar al relato un tinte de la sensación que queremos causar: por ejemplo si es de suspenso se puede decir “cuentan las personas que allí vive…” “dicen los que saben que…”  En cambio si es un cuento gracioso acotamos “ya saben cómo es” “pobre, ya saben “ etc -Último tip a recordar pero no menos importante! Respetar el orden de la historia: Introducción (presentación de personajes , de contexto y de tiempo en que ocurre la historia )  Nudo/problema (hay una historia como cualquier otra hasta que aparece un problema ) Desenlace/final (se resuelve o no el problema, termina bien o mal)

-Recorda que siempre que empezamos una oración , la primera letra va en mayúscula 

-Recorda que los cuentos infantiles tienen dibujos (tapa, contratapa y durante el relato , es decir en las páginas) 

- Escribimos todo el cuento respetando todos los tips 

-Repasamos los cuentos sobre ogros que leímos todo el año para tener idea 

-Cosas para saber :

El personaje en el final puede cambiar 

Si describieron un lugar con trampas, pasa algo sobre eso

Todos los ogros son grandes y dan miedo 

TAREA: La semana que viene se tomará un dictado con nota. Palabras con gue, gui, güe, güi, ja, je, ji, jo, ju, br, bl 

El miércoles próximo 

Traer el cuento escrito y terminado para corregir del ogro o de la ogra creada. Una vez que la historia sea leída y corregida ya podemos empezar a diseñar nuestro libro . Traer todos los materiales para poder crear mi libro 

Evaluaciones integradoras 

Naturales: 29/11

Temas 

Sistema solar (planetas, estrellas, cuerpos celestes, movimientos y posiciones) 

Los materiales 

Sociales: 24/11 Temas:

Migraciones 

Problemas ambientales : contaminación del agua, aire, deforestación, contaminación del suelo

Marcar en el mapa las provincias de argentina que se pidan 

17 de noviembre

 Trabajo para naturales 

Conseguir papel de diario para hacer los dinosaurios 

Para los dinosaurios : video YouTube “como hacer un dinosaurio de papel”  de kiwaki 

Tarea : hacer el dinosaurio elegido en clase (el que marque de la lista ) con diario ayudándome con YouTube 

El tamaño tiene que ser como el tamaño de un puño cerrado de una mano adulta 

Los pintan con tempera 

Cuando este hecho y seco lo ponemos sobre una base de cartón pintada 

Base de cartón= cuandrada o rectangular , su tamaño depende del largo o ancho del cuerpo del dinosaurio 

Si no tienen acrílico para pegar el dinosaurio con la base se trae al colegio y se pega acá 

Fecha de entrega : próximo viernes 24 de noviembre . 

Es nota para naturales (nota evaluativa del mes de noviembre) 

Ejemplo 

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PL 

Armamos nuestro Ogro. Parte 2 

El ogro:

1- Características físicas : aspecto, ojos, pelo, cuerpo, ropa, etc 

2- Características emocionales : testarudo, enojon, malo, torpe, etc

3- Plato favorito 

4- Pasatiempo , ¿que le gusta hacer? 

5- ¿qué le molesta? ¿Qué no le gusta hacer? 

Miércoles 16 de noviembre

 PL 

 “el monstruo deforme baja al pueblo”

Contestamos 

1- ¿Quién es el autor del cuento? 

2- ¿Quién es el protagonista? 

3- ¿Qué le pasó al Monstruo Deforme? 

4- ¿Dónde estaba la casa del Monstruo Deforme? 

5- ¿como es el monstruo?

6- Escribí en orden quienes fueron los que lo vieron llegar al pueblo al Monstruo Deforme (usa los conectores para escribir claro). 

Creamos nuestro ogro u ogra

Pensa bien los siguientes datos para el personaje de tu cuento sobre ogros

El hogar: 

1- ¿En qué lugar va a estar el hogar? 

2- ¿Qué tipo de hogar es? (Cueva, castillo, otros) 

3- Describir alguna característica sobre el lugar y el hogar 

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Matemática

Evaluación 

Martes 15 de noviembre

 PL 

Leemos el cuento “el monstruo deforme baja al pueblo”

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Continuamos la evaluación de PL

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Naturales

Continuamos aprendiendo sobre los materiales 

• Hacemos una lista con los líquidos explorados.

Tarea: pensar y agregar a la lista tres líquidos más que no hayan sido explorados en clase 

Lunes 14 de noviembre

 PL

Repasamos mayúsculas y minúsculas 

Hacemos los ejercicios de la página 54 . Luego contestamos:

1- ¿En qué casos se escribe con mayúscula? 

Luego Trabajamos con la página 56 del libro Indi 

Comenzamos a diseñar nuestras máscaras de ogros 

Se recorta un círculo grande tamaño cara

Se pinta ese círculo de cartón con tempera o acrílico verde

Se deja secar

Se recortan ojos y se los pinta de blanco . Se los deja secar

Se diseña una nariz grande se recorta esa nariz y se la pinta. Dejo secar

Luego pego todas las piezas en la cara del ogro u ogra

Si quiero le agrego orejas o cuernos

Mañana traer las caras terminadas así como se trabajo en clase que cumplan los mismos procedimientos. Para el pelo y otros accesorios después en clase se agregarán. Si quieren traer hojas de colores o lanas .

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Matemática 

Repasamos las unidades de cantidad 

Hacemos los ejercicios de las páginas 229 y 248

Viernes 11 de noviembre

 Matemática 

Problemas 

1-Malena tomó durante la mañana 3 vasos de ¼ litro de jugo y Luis 2 botellitas de ½ litro ¿Quién tomó más? 

2-¿Cuántos paquetes que contienen ½ kilo de yerba cada uno se necesitan para tener 4 kilos de yerba? 

3-- Maria tomó a la mañana 4 vasos de ¼ litro de agua , a la tarde tomó 3 vasos más ¿Cuanta cantidad de agua tomó el total? 

4- Si Juan se comió ⅜ de una pizza ¿cuántas porciones comió? 

5- Si Julián se comió 4/8 de un chocolate y Juan comio ½ de su chocolate ¿Quien comió más? 

PL 

Evaluación 

Sociales 

actividad por el día de la tradición 

Hablamos sobre qué es la tradición , fecha que se conmemora el nacimiento del escritor y periodista José Hernández.

La docente leerá un texto sobre dicho autor 

-Hacer una lista de las tradiciones nombradas por el poema . Agregamos alguna más si no la hay 

Actividad 2: Leemos la leyenda del mate 

Actividad 3: Creamos nuestros mates para la cartelera del patio 

 Matemática 

Resolvemos 

1- Con una botella de 1 litro es posible llenar 4 vasos iguales ¿Cuánto contiene cada vaso? ¿Cuántos vasos iguales se llenan con una botella de 1 y ½ litro? 

Miércoles 9 de noviembre

 PL

Continuamos repasando para la evaluación 

1- Marca con lápiz en el cuento “el hijo del elefante” todos los adjetivos que haya en la página 1 del cuento. 

2- Escribir en la carpeta cada adjetivo con su antónimo

Ejemplo: remotos /recientes 

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Lunes 7

 PL

Repasamos para la evaluación 

1- Separa en sílabas las siguientes palabras:

MARIPOSA

AVESTRUZ

CALAMAR

SAL

NUBE

SOL

FLAN

LASTIMA

2-A) ¿Cuáles son las preguntas que podemos hacer para saber si unas palabra es adjetivo ? Redondeala

¿Qué hace?  ¿Cómo es?  ¿Qué dice?  ¿Cómo está? 

2-B) Redondea las palabras que sean adjetivos 

AMALIA- SOLITARIO - PERRO - FRUTAS - SUCIO - ÁRBOLES - BAJOS 

3-   Cuento “el hijo del elefante” 

Respondemos 

A-¿Qué personaje es el protagonista? 

B-¿Cómo es el protagonista ? 

C-¿Qué personaje es el personaje antagonista en esta historia? 

D-¿Como es el personaje antagonista? 

E-¿Cuales podrían ser los personajes secundarios del cuento? 

F-¿Cuál es el marco del relato?

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Matemática 

Unidades de peso

Analizamos lo que dice Indi en la página 217 luego resolvemos los ejercicios.

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Sociales

El comienzo de las ciudades 

El primer Paso para comprar una vivienda era comprar un terreno. Luego venía la larga lucha de construir la vivienda si bien al principio se trataba de viviendas muy modestas, su construcción resultaba cara para los trabajadores. Un obrero ganaba dos o tres pesos por día Y el costo final para la construcción de una vivienda con dos habitaciones terminaba costando unos 1200 pesos. Era común empezar la construcción con una sola pieza y luego ir agrandando la casa.  Todavía no se había extendido la Red de gas a toda la ciudad, así que gozar de ese servicio no era para todos. La vida en los nuevos barrios populares Con la participación de hombres, mujeres y niños, los trabajadores fueron construyendo sus viviendas en Valentín Alsina. Al igual que en Nueva Pompeya y otros barrios obreros, la mayoría de ellas estaba fabricada con madera y chapa. Además, como cada tanto la zona se inundaba por las crecientes del Riachuelo, las casas se construían aproximadamente a un metro de altura, sobre una plataforma sostenida por tirantes. Los primeros vecinos del barrio de Alsina no tenían cloacas ni aguas corrientes ni electricidad. Mucho menos gas para cocinar o calentar las amplias habitaciones en los fríos inviernos.

Tomamos notas de cosas importantes 

Jueves 3 de noviembre

 Matemática 

Cuerpos geométricos 

Hacemos los ejercicios de las páginas 190 y 191 del libro Indi.

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Naturales

Repasamos para la evaluación

A)Contestamos 

1- Los dinosaurios carnívoros pertenecían a qué grupos de dinosaurios , ¿saurópodos y terópodos? 

2- El grupo de dinosaurios saurópodos comían plantas y hojas, por lo tanto, sus dientes eran ….

3- Los dinosaurios terópodos ¿en cuántas patas caminaban? 

4- ¿Cuáles son los movimientos que realiza la tierra? 

5- Si la luna tiene forma de medialuna, y esa forma con los días va creciendo, ¿Como se la llama a esa fase de la luna? 

6- La luna es un ….. de la tierra 

7- El sol es ….

Miércoles 2 de noviembre

 PL

Cambios en el plural

Hacemos los ejercicios de la página 115 del libro Indi pisa fuerte 

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Matemática

Evaluacion

Martes 1/11

 PL 

Escribimos palabras 

Hacemos los ejercicios de las páginas 116 y 117 del libro Indi.

Completamos la ficha 7 del libro Indi 

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Matemática 

Cuentas! 

645 + 756 =             634 - 149 =.        23 X 3 =.           81 : 9 =

755 + 807 =             390 - 89 =.          35 X 6 =.           480 : 8 =

289 + 991 =             703 - 98 =.          52 X 9 =.           203 : 3=