3ro A Primaria IWCM

lunes, 16 de mayo de 2022

Lunes 16 de mayo

Lunes 16 de mayo (2 horas)

En esta oportunidad la docente invitará a leer a los estudiantes el cuento, cada estudiante leerá una parte para así acostumbrarse a la lectura oral.

Leemos el cuento “La viejita y el curandero”

(Página 29 del libro Indi pisa fuerte”)

Realizamos las actividades de las páginas 32 y 33 del libro.

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Matemática

Lunes 16 de mayo (1 hora)

Completamos el siguiente cuadro de los números: llegamos al número 6000!

0	100		300		500	600		800
1000
	2100			2400
		3200					3700		3900
4000
			5300		5500

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Sociales

Lunes 16 de mayo

Continuamos aprendiendo sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos

1- Debatimos:

¿Cómo puedo saber cuáles son mis derechos?

¿Qué derechos tenemos?

2- Leemos entre todos la página 223 del libro INDI pisa fuerte

Himno nacional argentino

(Comenzamos a practicar a cantar el himno en lenguaje de señas para el acto del día martes 24 de mayo)

https://youtu.be/ZGlc9zG5Z4Y

https://youtu.be/mYrt--cQbTM

Ahí deje adjuntados dos vídeos para poder practicar.

Recordar siempre empezar con la mano derecha para que todos sigan la misma mano

viernes, 13 de mayo de 2022

Viernes 13 de mayo

Título: Repasamos los sinónimos y los antónimos

1- Escribimos los sinónimos de las siguientes palabras:

FELIZ:

LISTO:

VIVIENDA:

UTILIZAR:

SENCILLO:

CHIQUITO:

2-Escribimos los antónimos de las siguientes palabras:

RUIDOSO:

LIMPIO:

CERCA:

PEQUEÑO:

BIEN:

SIMPÁTICO:

TAREA

1- Práctico la lectura oral leyendo a algún familiar el prólogo para luego leer en clase a mis compañeros.

2- Pienso y escribo tres palabras y sus sinónimos, luego escribo otras tres palabras con sus respectivos antónimos

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Naturales

Las plantas

LAS PLANTAS NACEN, CRECEN, SE REPRODUCEN Y MUEREN .

-COMPLETA CON QUÉ PARTE DE LA PLANTA SE RELACIONA CADA ORACIÓN ( me ayudo con el dibujo que hicimos la clase anterior sobre la planta)

•Le permite a la planta sujetarse al suelo….

•Sostiene a la planta…

•Le sirven a la planta para fabricar su alimento y respirar…

•Produce semilla

Si quieren dibujen una nueva planta, esta planta es de tomate

Jueves 14 de mayo

Practicamos sumas y restas

Completamos los problemas de las páginas 36 y 37 del libro INDI pisa fuerte 3

Ponemos en común los ejercicios

Conclusión (copiamos en carpeta)

SI HAY UNA CUENTA DE SUMA INCOMPLETA, CUYO RESULTADO SE SABE, SE RESUELVE RESTANDO A ESE RESULTADO CON EL DATO QUE TENGO.

POR EJEMPLO:

EN UNA SUMA, UNA CANTIDAD MÁS OTRA CANTIDAD DA UN NUEVO RESULTADO.

ESAS CANTIDADES PUEDEN IR EN CUALQUIER ORDEN , SIN EMBARGO EL RESULTADO ES EL MISMO

EJEMPLO 210 + 100 = 310

100 + 210 = 310

Matemática (La siguiente actividad llevó todo el día por el trabajo dedicado de cada estudiante, además de las explicaciones por parte de la docente para lograr llegar a que los estudiantes se animen a reflexionar sobre este ejercicio matemático que aún cuesta bastante )

RESOLVEMOS CON DINERO:

1-¿Cuál es la MENOR cantidad de billetes de $500, $100, $10 y $1 que necesito en las siguientes cantidades de dinero

	$500	$100	$10	$1
$1749
$2221
$2908
$1007

2- PIENSA OTRA MANERA DE JUNTAR ESA CANTIDAD DE DINERO USANDO LOS BILLETES DE $500, $100, $10 y $1

Ejemplos que hicimos en el pizarrón entre todos para poner en común el problema

Martes 10 de mayo

Título : Conocemos más sobre los cuentos : el prólogo

El prólogo de un libro se encuentra al comienzo de una obra en el que se hacen comentarios sobre ella o su autor, o se introduce a la historia que se va a contar; a menudo está realizado por una persona distinta del autor.

-Leemos el prólogo del libro galería de Seres Espantosos

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Matemática

Martes 10 de mayo

( 1 hora)

Continuamos trabajando con los números

1- Ordena los números de menor a mayor

4367 - 2145 - 2009 - 2900 - 1999 - 4099

2- Escribí el número anterior y el posterior de los siguientes números:

______________4121_____________

______________2300_____________

______________3389_____________

______________1999_____________

martes, 10 de mayo de 2022

Martes 10 de mayo

Prácticas del lenguaje

PL (1 hora)

Título : Conocemos más sobre los cuentos : el prólogo

-Leemos el prólogo del libro galería de Seres Espantosos

Martes 10 de mayo

( 1 hora)

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Matemática

Continuamos trabajando con los números

1- Ordena los números de menor a mayor

4367 - 2145 - 2009 - 2900 - 1999 - 4099

2- Escribí el número anterior y el posterior de los siguientes números:

______________4121_____________

______________2300_____________

______________3389_____________

______________1999_____________

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Sociales

Título : El lugar donde vivo

Leemos y copiamos entre todos la siguiente información

Una localidad es un conjunto de casas, edificios, calles y plazas donde viven grupos de personas más o menos numerosos.

Un municipio es el territorio formado por una o varias localidades.

Pensamos y contestamos entre todos

1- ¿Cómo se llama el municipio donde vivimos actualmente?

2- ¿Cuál es el cargo de la persona que encabeza el edificio municipal?

lunes, 9 de mayo de 2022

Lunes 9 de mayo

Título: Sinónimos y antónimos

La docente empezará la clase preguntando que son los sinónimos y los antónimos y luego de una breve puesta en común dictará lo siguiente:

"Los sinónimos son las palabras que tienen un significado similar. Por ejemplo: estudiantes/alumnos, fácil/sencillo.

Los antónimos son las palabras que tienen significados opuestos. Por ejemplo : largo/corto, primero/último."

-Hacemos la página 146 del libro "indi pisa fuerte 3"

-Hacer el punto 2 y 3 del libro, página 147.

Título : Voy creando mi propio cuento

1-Arma una lista de ideas que puedan ir en la introducción, en el nudo y en el desenlace .(elijo un personaje ogro o hada)

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Matemática

Lunes 9 de mayo

( 1 hora)

Valor posicional de los números: unidades , decenas, centenas y unidad de mil

La docente explicará que el valor posicional es el valor que tiene cada dígito según la posición que ocupe dentro de un número. Por ejemplo el número 23 tiene dos dígitos que son el dos y el tres; y el número 32 tiene dos dígitos que son el tres y el dos son los mismos números pero la diferencia es el orden en el que están colocados que hace que un número sea mayor que el otro

Unidades = 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9

10 unidades = 1 decena

100 unidades = 1 centena

1000 unidades = 1 unidad de mil

Ejemplo:

-Descomponer los siguientes números en unidades, decenas, centenas y unidades de mil

2559= dos unidades de mil, cinco centenas , cinco decenas y 9 unidades

3456=

1678=

4530=

Tarea

Descomponer los números en unidad de mil, centenas , decenas y unidades

1001=

2558=

3901=

4765=

3717=

5660=

8937=

1019=

3333=

2662=

1102=