Mañana se tomará la evaluación de inglés
Todos aquellos estudiantes que no hicieron alguna de las evaluaciones, las harán desde el día miércoles para compensar las notas .
Desde el día miércoles 1 de junio se trabajará con las fotocopias que están en el maxikiosco Pepe .
Repaso para la evaluación de matemática
Cuentas
2398 + 939=
2450 - 400 =
3980 + 980=
2985 + 899 =
3390 - 909 =
Problemas
1- Laura tiene 203 fichas, ganó en un juego 19 fichas más ¿ Cuántas fichas tiene ahora?
2- En un cumpleaños se invitaron 230 personas, hasta ahora ingresaron 40 niños y 60 adultos ¿Cuántas personas aún no llegaron al cumpleaños?
Redondear el número más grande entre los siguientes pares
2900 - 2899
3099 - 3122
4440 - 4450
5005 - 5004
2999 - 3000
5040 - 4050
4410 - 4044
3800 - 4000
Anterior y posterior
________3999__________
________4509__________
________2109__________
________5000__________
________4001__________
________2908__________
Completar las cuentas
4120 + ____________ = 4929
3700 + ____________= 3790
2790 + ____________= 5790
3219 - _____________= 3009
5900 + ____________= 6800
Prácticas del lenguaje:
La evaluación se tomará el día lunes
Importante! La evaluación de prácticas del lenguaje se debe contestar en cursiva , sino lo hacen así por razones que aún no se animan o no quieren se adicionará tarea (luego de la corrección de la prueba) a los estudiantes que no hicieron las cosas en cursiva . La tarea será para practicar la escritura y lectura de la cursiva.
Temas de la evaluación :
•Características sobre ogros y hadas
•Partes del libro
•La estructura de un cuento : Introducción, nudo y desenlace
•Sinónimos y antónimos.
Inglés :
Hay una evaluación que les dejó miss Irene en la cual hay que completar unas oraciones con " IN , ON, UNDER ,NEXT TO , BETWEEN"
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Matemática:
Se tomará el día martes
Importante! Se hacen los ejercicios con lápiz punta fina o lapicera con goma.
Temas:
•Los números hasta el 6000 : los estudiantes que no saben o no pueden distinguir estos números aún , practiquen muchos cuadros de números fijarse que los números son de una cifra la familia de los unos (1,2,3,4,5,6,7,8,9,0), de dos cifras las familias de los diez(10,20,30,40,50,60,70,80,90) , de tres cifras las familias de los cienes (100,200,300,400,500,600,700,800,900) y de cuatro cifras la familia de los Miles (1000, 2000,3000,4000,5000,6000)
•cuentas incompletas en las que hay que pensar cuál número falta .
Ejemplo: 1000 + ................= 1050
•Problemas matemáticos que se resuelvan sumando o restando
Practiquen todos los problemas que hicimos en clase y en el libro , vuelvan a escribirlos en una hoja sin mirar las respuestas y traten de resolverlos. Recuerden leer bien los datos que me da un problema, recuerden que pueden aparecer muchos números pero no todos son para meterlos en una cuenta , por eso hay que leer bien y entender bien que me pude el problema. Analizo bien los datos , si necesito dibujar para ayudarme lo hago. Hago cuentas para ayudarme
Naturales: evaluación
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Prácticas del lenguaje
PL (1 horas)
Título: La ficha técnica
La docente explicará cómo se hace una ficha técnica, para que sirve y luego completarán los datos en el libro .
(En carpeta) Cuando leemos un libro nos conviene hacer una ficha técnica para recordar mejor los detalles de él ,como por ejemplo: el título y quien lo escribió
Completamos la ficha del cuento leído
2- Hacemos el ejercicio de la página 27.
Tarea
Ordenamos la historia desordenada del cuento "Los gnomos y el gigante sentimental" .Abajo escribí en cursiva el orden de como sucedieron estos hechos.
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Matemática
Viernes 27 de mayo
Trabajamos con el libro INDI pisa fuerte
Hacemos la página 94
Sociales : evaluación
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Jueves 26 de mayo
Matematica
Cálculos mentales de sumas y restas
1-a Resolver mentalmente estos cálculos
300 + 400 =
400 + 100 =
600 + 200 =
60 + 40 =
450 + 50 =
50 + 50 =
20 + 50 =
660 + 40 =
b- Resolver estos cálculos. Podés usar los cálculos y resultados de arriba
420 + 150 =
450 + 550 =
660 + 240 =
350 + 450 =
Tarea
- Resolver mentalmente estos cálculos
500 + 40 + 8 =
7 + 600 + 90 =
1000 + 200 + 30 + 5 =
3000 + 4 + 80 + 100=
500 + 48 =
600 + 97=
1000 + 235 =
3100 + 84 =
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Naturales
Jueves 26 de mayo
Repaso de todo lo aprendido y aclaración de dudas
Repasamos
1 ¿Es lo mismo decir semilla que planta?
2- ¿Qué debe pasar para que termine una semilla?
3- ¿Cuáles son las partes de una planta?
4- ¿Cómo se clasifican las plantas?
5- Todas viven al mismo tiempo? Explica
Matemática
¡A seguir pensando!
A los chicos de 3° les tocó hacer las escarapelas para repartir en la fiesta de 25 de mayo. 3°A hizo 480 escarapelas, 3°B hizo 365 :
A- ¿Cuántas escarapelas hicieron los dos grados?
B- A la fiesta asistieron 900 personas ¿ Cuántas escarapelas sobraron?
C- ¿Cuántas escarapelas más que 3°B hizo 3°A?
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Sociales
Tarea: ver video
https://youtu.be/TR_BdhtnZ5E
Estudiar para sociales lo trabajado en la carpeta y lo trabajado en el libro :leer las páginas y repasar los temas , conceptos y años . La evaluación va a ser completar oraciones . A repasar , éxitos !
Prácticas del lenguaje
Título: Leemos el cuento : Hadas para todos los gustos
Escribí el nombre del hada a la que hace referencia cada oración:
•Le pone sal al café…………..
•Es un hada muy curiosa…………..
•Pinta de color las orejas de los perros ……
•Se cepilla los dientes con crema para manos…..
•Espía a los niños mientras juegan………..
•Les hace trenzas a los bigotes de los gatos……
•Se despierta contenta con el primer rayito de sol
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Matematica
Problemas , problemitas problemones
1- En el circo había 110 alumnos de un jardín de infantes, 90 de una escuela primaria y 130 de otra escuela primaria
A- ¿Cuántos chicos hay en total?
B- Si en el circo había 450 butacas disponibles para niños ¿Cuántas quedaron libres?
2-Mateo y Morena tienen en una alcancía: cuatro billetes de $100, cinco billetes de $50, cuatro billetes de $20 y un billete de $10. Quieren comprarle un regalo a su mamá de $800. ¿Cuánto les falta juntar?
3- Juana vende porciones de torta en la feria. Para este fin de semana preparó 95 porciones de pastafrola, 53 porciones de tarta de coco y 160 porciones de torta de limón ¿Cuántas porciones de torta vendió?
TAREA
Para una fiesta de la escuela se van a pintar 430 tarjetitas. Los chicos de 4° A y 4°B pintaron 190 y los chicos de 3°A pintaron 110
A- ¿Cuántas tarjetitas pintaron entre todos los grupos de chicos?
B- ¿Cuántas falta pintar?
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Sociales
Repasamos lo visto hasta ahora para la evaluación:
¿Que es una constitución nacional?
¿Cuando se modificó por última vez? ¿En qué se hizo hincapié esa vez?
Nombrar algunos derechos de los niños
Practicamos para el acto del 25 de mayo
Viernes 20 de mayo
PL (1 hora)
Dictado de palabras :
Iglú, frasco, tigre, ancla, flor, alacrán, trofeo, planeta, escritorio, ogro.
-Continuamos trabajando con los grupos consonánticos , hacemos la actividad de la página 28 y el punto 1 de la página 49 del libro INDI.
Tarea:
1-Leer “ Los gnomos y el gigante sentimental” del libro Galería de seres espantosos.
2-Relatar con tus palabras sobre ese cuento.
Viernes 20 de mayo
Clase de plantas
La longevidad de las plantas:
Tarea:
Contestar las preguntas de las páginas 102 y 103 del libro INDI pisa fuerte sobre las plantas .
Jueves 19 de mayo (1 hora)
MatematicaProblemas y datos
Pensamos y resolvemos la página 40 del libro
Sociales
Jueves 19 de mayo
(1 hora)
La constitución
(Fotocopia)
Hacemos un cuadro como el siguiente:
Naturales:
Leemos para saber más!
Responder:
1¿ Qué significa que las plantas son autótrofos?
2- ¿Qué necesitan las plantas para nutrirse y crecer?
3- ¿Qué es el proceso de la fotosíntesis?
Martes 17 de mayo
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Título: grupo de consonantes
Un grupo consonántico es una serie de dos o más consonantes
1-Completamos las fotocopias escribiendo las palabras que correspondan y luego practico la lectura y escritura de las mismas.
Tarea: práctico escribir solo/a todas estas palabras y otras más. La próxima clase la maestra tomará dictado.
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MATEMÁTICA
Problemas con dinero
(actividad matemática que nos quedó pendiente)
Resolvemos los problemas de las páginas 38 y 39 del libro " INDI pisa fuerte"
Ponemos en común entre todos
Tarea:
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NATURALES
De semilla a planta adulta
Las plantas como todos los seres vivos se reproducen. Las semillas son plantas hijas que aún no desarrollaron. El proceso de crecimiento y desarrollo de una semilla comienza con la germinación y termina con nuevas semillas.
Ordenamos enumerando las imágenes sobre la germinación y crecimiento de una planta
Lunes 16 de mayo (2 horas)
En esta oportunidad la docente invitará a leer a los estudiantes el cuento, cada estudiante leerá una parte para así acostumbrarse a la lectura oral.
Leemos el cuento “La viejita y el curandero”
(Página 29 del libro Indi pisa fuerte”)
Realizamos las actividades de las páginas 32 y 33 del libro.
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Matemática
Lunes 16 de mayo (1 hora)
Completamos el siguiente cuadro de los números: llegamos al número 6000!
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Sociales
Lunes 16 de mayo
Continuamos aprendiendo sobre los derechos y obligaciones de los ciudadanos
1- Debatimos:
¿Cómo puedo saber cuáles son mis derechos?
¿Qué derechos tenemos?
2- Leemos entre todos la página 223 del libro INDI pisa fuerte
Himno nacional argentino
(Comenzamos a practicar a cantar el himno en lenguaje de señas para el acto del día martes 24 de mayo)
Ahí deje adjuntados dos vídeos para poder practicar.
Recordar siempre empezar con la mano derecha para que todos sigan la misma mano
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